为了提高我校教师队伍的业务素养，加快年轻教师成长的步伐，搭建教师间相互学习的平台，5月14日全体语文教师以“抓教学训练点，在反思中提升”为主题，开展了本学期期中考试试卷分析与讲评的校本教研——试卷评讲之有关批注的指导。

首先，老师们观摩了由四年级骨干教师谢文言老师带来的阅读理解指导课。课上，谢老师从学生检测的实际情况出发，着重抓阅读题目中“批注”这一考点进行讲解和练习。整堂课干货满满，老师从试卷考题着手，启发学生积极主动地反思，再回到书本对批注的方法进行总结，让学生的思考在课本中生根。最后，谢老师还准备了有关批注的多项延伸练习，让学生在练习中再次落实批注的内容和方法，总结做题的技巧。观课的老师们都感叹，这真是一堂扎实而有效的讲评课。

接下来是四年级汪德会老师围绕生字词、句型练习、习作等方面，结合学生平时的学习情况和本次检测的实际对本年级的语文教学作介绍。三年级董晓霞老师围绕“夯实基础，贵在落实”这一主题，与全体教师分享三年级在夯实基础中的有效手段。两位老师的分享接地气，可操作，得到在座教师的一致认可。

扎实而有效的校本教研，当然离不开思想的碰撞。教研活动的第三个流程便是老师们以年级为单位，围绕“如何训练学生做批注”这一话题进行激烈的讨论，并派代表作分享。每一位老师都在听中学、听中悟，不断积累并吸收着好的教学经验和方法。

最后，欧敏主任对本次校本教研进行简要总结，她重点指出，关于批注，我们必须明确“什么是批注、在什么地方批注、怎么批注”等根本性问题，这样的总结引发了老师们再一次思考。

 这次教研活动的开展体现出我校良好的教育教学风貌，增强了教师之间的交流，为帮助青年教师的成长起到了很好的促进作用。