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用心浇灌爱之花(张威)
新都区石犀小学   2015-01-13 09:50:02 作者:SystemMaster 来源: 文字大小:[][][]

自从20089月踏上教书育人这条漫长的征途,不知不觉,已整整6个年头了。到现在还记得当接到区教育局的通知时,心中的那份激动与喜悦。当初,读师范的目的不就是想听一听孩子们叫自己一声“老师”吗?不就是想当一个“孩子王”吗?现在终于可以走进学校,走进课堂,走进天真烂漫的孩子们了······

犹记得,刚开学时,接手一年级的那一个月,各项工作可真是忙得我焦头烂额。孩子们刚从学前班升入一年级,成为一名小学生,不管是行为习惯,还是课堂常规等各方面都还不太适应,有一位小男孩就哭着闹着不想进教室,害怕读一年级,当他爷爷每天早上送他来学校时,他便使劲拽着爷爷的衣襟,不让爷爷离开。无奈之下,我用棒棒糖哄住了他,没想到,这招儿对于小孩子倒是挺管用的!渐渐地,渐渐地,他不再害怕学习了。这个小男孩也成了我的小跟班,小跟屁虫。

犹记得,09年刚开学,我在班上说,“老师上课时没有教鞭,指黑板时十分不方便,有哪位同学能从家里给老师带一根教鞭来?”第二天,讲台上齐刷刷的放了六七根不同长度,不同材质的教鞭,其中最让我感到意外的是有两根教鞭是我们班上最调皮的孩子带来的,他家有一个木料加工作坊,他叫他爸爸用废弃的木料打磨了两根十分精致,十分圆溜的小木棍,这份心意,实在是难得啊!

犹记得,我的办公桌上时不时的会被放上一两朵不知名的小花,有时花瓣上还有一两滴露珠。农村的孩子就是这么的朴实,天真,在他们的上学路上,随手在田埂上摘下的野花,孩子认为那是美丽的,迫不及待的要把这份美丽拿给老师一起分享。瞧,多可爱的孩子们啊!

犹记得,在我短短的教书生涯中,我收到的最特别的最珍贵的礼物便是两朵红苕花,花梗上还裹着一张从拼音本上撕下的纸,上面用铅笔歪歪扭扭的写着:老师,你辛苦了!虽然,这礼物不值钱,但它却包含着学生对老师的爱啊!至今,这份感动,仍久久的回荡在我的心里······

我曾经遇到过一个学生,他叫小金(化名)。他考试成绩在六七十分徘徊,一不小心还有不及格的危险;不喜欢做家庭作业;爱撒谎;上课爱说话,喜欢东张西望;做事拖拉;胆小;害羞······我首先把孩子叫到办公室口头批评,然后叫他重新把作业补完,或者当孩子连续好几天不做家庭作业时,把家长请到学校来,告知其情况,请家长配合老师对孩子进行教育。

我相信大部分老师遇到这类学生,也是这样做的。

但是,我这样做了,小金并没有认识到错误。过几天,小金照样不做作业。那好,我继续把他叫到办公室里,对他进行苦口婆心地劝导:小金,你为什么不做作业啊,全班孩子都做了,就是你一个人不做,你这样不乖哦,你看你爸爸妈妈每天上班多累啊,他们那么辛苦的赚钱供你读书,你却不听话,你这样做多对不起爱你的爸爸妈妈呀……最后,我发现,给孩子说再多,没用!!过几天,小金照样不做家庭作业!我该说的都说的,该做的也都做了,情况依然没有丝毫改善,对此,我束手无策。遇到这样的孩子,我很头疼。老师,家长拿他毫无办法。

但是,情况就在无意间有了转机。

偶然,有一次,下课了,很多孩子在办公室里排队等着我批改课堂作业。这时,我想喝水,于是,我叫排在离饮水机的位置最近的小金,“你帮老师倒一杯水吧。”一会儿,小金小心翼翼的端着水杯放在了我的办公桌上。我随口对他说了句,“谢谢!”他很高兴,手上拿着的作业本都掉了。我突然想起来,这么久以来,我从没有叫他帮我做过任何一件小事,很少表扬他,以至于,这次,我只是随口一叫,随便的一句谢谢,一个微笑,他都能那样高兴。可能就在那一刻,小金突然觉得:原来自己也不是一无是处,老师相信我,喜欢我,才会叫我帮她倒水,因为当时在办公室里还有很多其他的孩子,老师叫了我而不是别人。

我叫他帮我做的这件小事,可能无意间让他觉得我也是有用的,他感到被信任被理解被尊重。他觉得得到了老师的认可,所以他很高兴。接下来的两个星期,小金每天按时交了家庭作业,虽然质量不好,但最起码是完成了。我觉得这是一个很好的开始,我很高兴,我想,我要抓住这个难得的机会。于是,在周四的班会课上,我当着全班孩子的面,大大表扬了他一番,并授予他“进步之星”的荣誉称号,让他站在讲台上,接受同学们热烈的掌声。

接下来,我找小金进行了一番谈话。当然,这次谈话并不像前几次,并没有说到学习对于小学生是如何的重要,并没有说到父母是如何的辛苦,我只是告诉小金,老师看到了你这两个星期的巨大进步,你最近每天都能按时完成家庭作业,就说明你是个乖孩子,好孩子。那么,现在,老师想交给你这个乖孩子一个任务,你能完成吗?这时,他很兴奋,表现出一副很感兴趣的样子。我继续说到,老师想请你当我们班的生活委员,每天放学后协助老师关窗户,关门,关灯,你愿意吗?小金一口答应了。我继续说道,但是这个班干部,这个生活委员可不是那么好当的。首先,你必须每天完成家庭作业,第二,要每天上岗,如果有哪天老师忘了,你还要负责提醒老师。他干起来很有劲儿,一点儿不马虎。学习起来也更有兴趣,更有信心了。

从此,小金在各个方面都有了不小的进步。

从小金身上,我得到了很大的启发:作为一名老师,在后进生身上,应该倾注老师的更多的时间和精神,他们更渴望得到老师的关注,关心和关爱。作为老师,不应该放弃每一位孩子。因为,没有哪个孩子是坏孩子,没有哪个孩子是教不好的孩子,老师这个引导者,指路人,十分重要,老师这个班集体的大家长实在不是那么容易好当的啊!

现在,我越发有这样的感觉,那就是,不是孩子们离不开我,而是我离不开这群可爱的孩子们了!我将用心浇灌这爱的花朵,让他们在这片肥沃的土地上开出绚烂之花!

 

 

 



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